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2013-1-14 09:23 上傳

機械設計綜合課程設計是針對機械設計系列課程的要求，由原機械原理課程設計和機械設計課程設計綜合而成的一門設計實踐課程；是繼機械原理與機械設計課程后，理論與實踐緊密結合，培養工科學生機械工程設計能力的課程。

課程設計的目的主要體現在以下三個方面：

1. 培養學生綜合運用機械設計課程和其它先修課程的基礎理論和基本知識，以及結合生產實踐分析和解決工程實際問題的能力；使所學的理論知識得以融會貫通、協調應用。

2. 通過課程設計，使學生學習和掌握一般機械設計的程序和方法，樹立正確的工程設計思想，培養獨立的、全面的、科學的工程設計能力。

3.在課程設計的實踐中學會查找、翻閱、使用標準規范、手冊、圖冊和相關技術資料等，熟悉和掌握機械設計的基本技能。

通過本學期對該課程的學習，我開始了從無所知到熟練掌握機械設計的設計過程。在老師的悉心指導下，我認真的學習了機械課程設計的基礎知識，仔細的開始了設計工作。經過一個學期的努力，我在完成設計任務的同時，對以前所學的相關專業知識有了更深刻的理解，也在設計過程中復習了以前所學的相關課程，對這些課程知識有了更深刻的融會貫通。

現在這個課程設計任務已經完成，我明顯的感覺到自己的相關實踐能力有很大的提高，使用電腦繪圖軟件也愈加熟練，在機械設計過程中也能注意到一些容易出現的小問題。

由于自己能力有限，設計上的疏漏錯誤之處在所難免，懇請指正。

在此感謝老師在這一學期里的辛勤教導，嚴格要求和認真指正。

建議專用半自動三軸鉆床傳動裝置設計。

三個鉆頭一相同的切削速度v做切削主運動，安裝工件的工作臺做進給運動。每個鉆頭的切削阻力矩為T，每個鉆頭軸向進給阻力為F，被加工零件上三孔直徑均為D，每分鐘加工兩件。

（圖一）簡易專用半自動三軸鉆床傳動裝置設計參考圖

室內工作，生產批量為5臺；動力源為三相交流380/220V；電動機單向運轉，載荷較平穩；使用期限為10年，大修周期為3年，雙班制工作（早、中班各8個小時）；

專業機械廠制造，可加工7、8級精度的齒輪、蝸輪。

總切削阻力矩

T/(N·m)

工作臺及附件重量/Kg

工作臺最大速度/(m/s)

工作臺切削阻力/N

a、完成鉆床總體傳動方案的設計和論證，繪制總體設計原理方案圖。

b、完成鉆頭主要傳動裝置的結構設計。

c、完成裝配圖1張（用A0圖紙），零件圖2張（用A3圖紙）。

d、編寫設計說明書一份。

數據編號	切削速度v/(m/s)	孔徑 D/mm	總切削阻力矩 T/(N·m)	工作臺及附件重量/Kg	工作臺最大速度/(m/s)	切削時間 S	工作臺切削阻力/N
4	0.20	9	130	600	0.15	8	1320

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